TUTORIA INCLUSIVA
um estudo de caso
Palavras-chave:
Tutoria Inclusiva, Educação Especial, Estudo de CasoResumo
O presente artigo tem como objetivo avaliar o processo e as consequências do projeto Tutoria Inclusiva, oferecido pela Comissão Permanente de Apoio a Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – CAENE/UFRN. Trata-se, portanto, de um estudo de caso da tutoria realizada pela graduanda em engenharia civil Hanna Camila de Barros Câmara e seu tutorado, deficiente visual, graduando do curso de licenciatura em música Gessé José de Araújo.
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