ENSINO DE TECLADO PARA UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN
possibilidades e desafios
Palavras-chave:
Teclado, Educação Musical Especial, Síndrome de DownResumo
Este trabalho relata a experiência vivenciada no contexto de uma escola de música, com um aluno de teclado, que tem Síndrome de Down. Durante quatro meses, foi ministrada uma aula por semana. Para tanto, realizamos adaptações metodológicas, a fim de atender às suas necessidades educacionais especiais e integrá-lo com outros alunos. Adotamos como arcabouço teórico educadores musicais que discutem em torno do tema de educação musical (PENNA, 2011) e, especificamente, pesquisadores que se dedicam ao estudo da educação musical inclusiva (LOURO, 2018; VIANA; MARCELINA, 2017), entre outros. Como resultado, observamos que as atividades musicais lúdicas e com estímulo visual facilitaram o acesso à linguagem musical do aluno com Síndrome de Down.
Referências
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