O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MÚSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS NA ESCOLA ESPECIAL DE MÚSICA JUAREZ JOHNSON
Palavras-chave:
Pôster científicoResumo
O presente trabalho é resultado de um estudo sobre educação musical com dois alunos de violoncelo deficientes visuais na Escola Especial de Música Juarez Johnson, no município de João Pessoa.
Para realização da pesquisa foi necessária a compreensão das diferentes concepções, estratégias e situações vivenciadas no processo ensino-aprendizagem. Tal pesquisa levou em consideração o fato de existir uma proposta relativamente nova na cidade de João Pessoa, pioneira no nordeste enquanto escola especial de música.
Referências
LOURO, Viviane dos Santos. As adaptações a favor da inclusão do portador de deficiência física na educação musical: um estudo de caso. Dissertação de mestrado. São Paulo: 2003. Disponível em: http://www.musicaeinclusao.com.br/?/Artigos/TCC-Dissertacoes-e-Teses-sobre-musica-e-inclusao/Adaptacoes-em-favor-da-educacao-musical-da-pessoa-com-deficiencia-fisica-Por-Viviane-Louro. Aceso em 17 ago. 2011.
QUEIROZ, Luiz Ricardo Silva. Espaços e concepções de ensino e aprendizagem da música em João Pessoa-PB. In: CONGRESSO NACIONAL DA ANPPOM, 17., 2007, São Paulo. Anais [...] São Paulo: ANPPOM, 2007. Disponível em: http://www.pesquisamusicaufpb.com.br/images/stories/Documentos/publicacoes/espacos_concepcoes_de_ensino.pdf. Acesso em 01 set. 2010.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2014 Anais do Encontro sobre Música e Inclusão
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
