EDUCAÇÃO MUSICAL E INCLUSÃO
relatos de formação, ação e pesquisa
Palavras-chave:
Educação musical e inclusão, Formação, Projetos unificadosResumo
Esta comunicação apresenta um trabalho que vem sendo realizado na Universidade Federal de Pelotas e que tem como objetivo o desenvolvimento de ações pedagógicas em educação musical a partir da formação e ação de alunos do curso de Música – Modalidade Licenciatura em Música, voltados à Infância. As ações envolvem projetos de extensão, ensino e pesquisa e trabalham as concepções que orientam as práticas de atuação em educação musical dos licenciados que atuam na educação musical infantil. Este relato procura mostrar os processos de formação dos licenciandos e a partir disso como essas ações que possibilitam o pensar sobre a atuação inclusiva. Defendemos educação inclusiva enquanto um princípio educacional, cujo conceito fundamental defende a heterogeneidade na classe escolar ou neste caso em aulas de musicalização infantil, como situação provocadora de interações entre crianças com situações pessoais as mais diversas.
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