EAD, MÚSICA E INCLUSÃO
uma proposta de ensino e aprendizagem do violão popular na modalidade a distância para cegos
Palavras-chave:
Música e inclusão, Educação musical a distância para cegos, Violão popular para cegosResumo
O presente trabalho é um relato de experiência que desencadeou uma proposta de ensino do violão popular para cegos e está sendo desenvolvida num programa de pós-graduação em música. Dentro do universo que atuo como professor de música de uma instituição pública, fui solicitado a ensinar violão para uma aluna cega. Eu que nunca havia antes ensinado uma pessoa com deficiência visual, me interessei pelo desafio. A partir de então comecei a pesquisar sobre algumas questões relativas às pessoas com deficiência visual, que julguei importante conhecer para o planejamento do meu trabalho com a aluna. Compreender como os cegos fazem para registrar as informações, como manuseiam os aparelhos de comunicação modernos (computadores, telefones, celulares, tablets) entre outras questões pertinentes. Constatei que através dos suportes avançados das ciências médicas aliado ao desenvolvimento tecnológico de hardwares e softwares, as pessoas com deficiência visual conseguem fazer tudo (ou quase tudo) que os videntes fazem, porém com tempo próprio e suas particularidades que nem sempre são sinônimos de dificuldades. A aluna em questão percorria aproximadamente 90 km de sua residência até a sala de aula. Percebi e valorizei o esforço desta aluna para estudar. Isto me levou a refletir sobre a possibilidade de oferecer um meio opcional de aprendizagem do violão aos cegos, através de aulas virtuais, usando a internet. Surgiu então a ideia de desenvolver uma pesquisa-ação, implantando um curso de violão popular a distância para cegos num programa de extensão universitária.
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