UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO DO VIOLÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL DURANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

Resumo

Este trabalho é um relato do Estágio Curricular Supervisionado, realizado no ano de 2019, no Centro Estadual de Capacitação em Artes Guido Viaro em Curtiba - PR, onde dois estagiários do curso de Licenciatura em Música da Escola de Música e Belas Artes do Paraná, tiveram a oportunidade de dar aulas de violão para pessoas com deficiência visual. A fundamentação teórica que contribuiu no desenvolvimento da proposta foram majoritariamente textos acadêmicos que abordam temas relacionados ao ensino de música para pessoas com deficiência visual, ensino de violão para pessoas com deficiência visual, musicografia braille, tecnologia assistiva e outros estudos pertinentes. Entre eles podemos citar Ensino de música para pessoas com deficiência visual de Tudissaki (2014) e Leitura musical na ponta dos dedos: caminhos e desafios do ensino de musicografia braille Bonilha (2006). Além destes, outros textos trouxeram uma visão sobre os recursos tecnológicos que podem ser aplicados para o auxílio no processo ensino/aprendizagem como os textos Recursos tecnológicos aplicados a lectura y transcripción musical en Braille dos autores Giesteira e Godall (2012), O uso do software Musibraille no processo de ensino-aprendizagem musical de alunos com deficiência visual: da transcrição à utilização pedagógica do autor Leonardo da Silva Souza (2013) e O uso do software Musibraille na intermediação Educador Leigo em Musicografia Braille e um Educando Cego da autora Kátia Daniela Cucchi (2016).

As atividades realizadas em sala de aula foram baseadas nos métodos para violão de Abel Carlevaro (1967), no repertório brasileiro popular para violão e no livro de Teoria Musical de Bohumil Med (1996). O projeto de estágio tinha como objetivo geral: introduzir aos alunos noções básicas de violão popular; ensiná-los sobre o repertório popular de violão e auxilia-los a encontrar a melhor postura no instrumento. 

As aulas foram realizadas uma vez por semana, tinham duração de duas horas cada, com carga horária total do curso prevista de 40 horas. O estágio teve seu início em treze de maio de 2019 e foi finalizado em quatro de novembro do mesmo ano. A maioria das aulas tiveram uma abordagem prática, focando na execução musical ao violão e as variadas posturas no instrumento.