ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DE DUAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ATIVIDADES DE ACOLHIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Carlos Antonio Freitas da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Géssica Fabiely Fonseca Professora Adjunta da Universidade Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-7095-6038

Palavras-chave:

Música; Inclusão; Participação; Educação Infantil; Acolhida.

Resumo

Este trabalho teve como objetivo analisar a participação de duas crianças com
deficiência, denominadas Samba-Enredo e Bossa Nova, em atividades de acolhimento
na Educação Infantil. Utilizando a Classificação Internacional de Funcionalidade,
Incapacidade e Saúde (CIF), foram observados níveis variados de participação nas
atividades. A metodologia compreendeu a pré-análise, a exploração do material e o
tratamento dos resultados, com dados coletados em cinco intervenções de uma
pesquisa sobre contação e sonorização de histórias como recurso pedagógico musical
acessível. As intervenções ocorreram em diferentes ambientes de uma instituição
educacional no Rio Grande do Norte, com o apoio de uma equipe de profissionais. Os
resultados indicam que as atividades de acolhimento constituem um recurso eficiente
para promover a inclusão e o desenvolvimento de habilidades emocionais e sociais.

Biografia do Autor

Géssica Fabiely Fonseca, Professora Adjunta da Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professora Adjunta da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

[início da descrição] Na parte superior esquerda lê-se: Anais do XI Encontro sobre Música e Inclusão. Em seguida, lê-se o tema "Participação e responsabilidade coletiva para o fortalecimento da Inclusão e Acessibilidade", após o ISSN 2674-9572" e "03 a 05 de dezembro de 2024". Ao centro, observa-se uma imagem lilás com a logo do EMI em formato masis ampliado. No rodapé, observam-se os logotipos da Escola de Música da UFRNA, do Setor de Musicografia Braille e Apoio à Inclusão e da Biblioteca Setorial Pe. Jaime Diniz. [fim da descrição]

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Publicado

06-06-2025

Como Citar

Freitas da Silva, C. A., & Fonseca, G. F. . (2025). ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DE DUAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EM ATIVIDADES DE ACOLHIDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL . Anais Do Encontro Sobre Música E Inclusão, 1(1). Recuperado de https://ojs.musica.ufrn.br/emi/article/view/145

Edição

v. 1 n. 1 (2024): Anais do XI Encontro sobre Música e Inclusão

Seção

Inclusão em contextos de ensino de música

Categorias

Licença

Copyright (c) 2025 Anais do Encontro sobre Música e Inclusão

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