MÚSICA E INCLUSÃO
ações pedagógicas para o trabalho com um aluno cego no ensino superior
Palavras-chave:
Educação Musical Inclusiva, Deficiência Visual, Ensino SuperiorResumo
O presente trabalho apresenta aspectos referentes ao ensino de música para pessoas com deficiência visual, assim como experiências e ferramentas para a inclusão e permanência do aluno cego no ensino superior. O projeto tem como objetivo conhecer as ações pedagógicas desenvolvidas pelos professores do curso de licenciatura em Música da Universidade Federal do Ceará, quanto a inclusão de um aluno cego. A metodologia aplicada será de estudo de caso, e terá como fontes de evidências entrevistas e análise documental. A proposta é conhecer as ações desenvolvidas pelos docentes que lecionaram para o aluno cego em todo o período letivo de 2016, e pretende-se categorizar essas ações a partir de diálogos com outros trabalhos que abordam a temática.
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