O ENSINO DE MÚSICA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
uma revisão sistemática de literatura nos Anais dos Congressos ANPPOM 2015 – 2020
Palavras-chave:
Educação Especial/Inclusiva, Música e Cegueira, Musicografia brailleResumo
Este artigo apresenta as demandas encontradas nos artigos dos Anais dos Congressos da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM) 2015 a 2020, que abordam o ensino de música às pessoas com deficiência visual. Seus objetivos específicos são: sinalizar os aspectos legais da educação (musical) e o perfil das pessoas com deficiência visual; pesquisar nos Anais dos Congressos/ANPPOM os artigos sobre o tema; e descrever suas principais demandas. Sua metodologia segue os perfis da abordagem qualitativa e do procedimento - Revisão Sistemática da Literatura, fundamentado nos documentos de apoio à educação para todos, na inclusão de pessoas com deficiência e no ensino de música. Durante o processo, foram encontrados sete artigos que abordam os: caminhos computacionais e uso das TIDIC’s para acessibilidade; processos de reconhecimento da imagem do som, mediado pela semiótica; processos de decodificação de partitura Braille; e criação/adaptação de materiais didáticos. Todos os artigos apontam para a necessidade de evidenciar os caminhos do ensino de música às pessoas em foco, independente de seus comprometimentos e níveis de escolaridade.
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