OPERACIONALIZAÇÃO DA MUSICOGRAFIA BRAILLE
as percepções dos docentes e dos discentes do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Maranhão – UFMA
Palavras-chave:
Musicografia Braille, Deficiência Visual, Educação Musical InclusivaResumo
O sistema Braille possibilita às pessoas com deficiência visual identificarem pontos em relevo sobre o papel e esta técnica de leitura e escrita pode ser aprendida em um curto espaço de tempo e com certa facilidade. A Musicografia Braille permite que as pessoas cegas possam aprender a ler e escrever música de maneira acessível e funcional. Este estudo teve por objetivo geral Investigar as percepções dos docentes e dos discentes do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Maranhão – UFMA, em relação à operacionalização da Musicografia Braille durante o processo ensino- aprendizagem no referido Curso. Foram 38 participantes. Sendo 08 docentes e 30 discentes. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas. Ressalta-se a importância de o Curso de Licenciatura em Música da UFMA inserir em seu Currículo a Musicografia Braille para que alunos com deficiência visual se sintam contemplados durante o processo- ensino aprendizagem, bem como para todos os alunos do Curso, futuros professores, certamente, de alunos com deficiência visual.
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