DOMINE O BRAILLE:

aprendizagem através de jogos inclusivos

Autores

  • Débora Susã Pinto de Medeiros Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Palavras-chave:

Projeto de extensão, Jogos inclusivos, Recursos pedagógicos, Educação musical inclusiva

Resumo

O trabalho retrata a experiencia adquirida devido a extensão do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) nas disciplinas, especialmente na de Musicografia Braille I,  a qual foi proposto pela docente um projeto de extensão que pudesse executar todo o ensinamento trabalhado. E culminou a proposta de uma oficina criada pelos alunos chamada "Domine o braille". No texto, é visto o processo do evento, os recursos utilizados, as aprendizagens adquiridas e desafios. 

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Publicado

07-03-2024

Como Citar

Débora Susã Pinto de Medeiros. (2024). DOMINE O BRAILLE:: aprendizagem através de jogos inclusivos. Anais Do Encontro Sobre Música E Inclusão, 1(1). Recuperado de https://ojs.musica.ufrn.br/emi/article/view/106

Edição

Seção

Práticas, recursos e tecnologias na Educação Inclusiva

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