A CHEGADA DO ALUNO DEFICIENTE NA ESCOLA

proposta de intervenção socioescolar

Resumo

O presente trabalho intitulado “A CHEGADA DO ALUNO DEFICIENTE NA ESCOLA: proposta de intervenção socioescolar” faz parte do processo de conclusão do curso de graduação em Pedagogia e visa apresentar uma proposta de intervenção socioescolar realizada em ambiente real de atuação do professor. Além disso, esse trabalho faz uma retomada teórica, por meio de pesquisa bibliografia e documental, utilizando como autores principais: Silva e Bergamo (2008), Oliveira e Schwartzman (2002), entre outros que tratam do tema. Apresenta-se educação inclusiva e o processo de inclusão dos portadores de necessidades especiais ou distúrbios de aprendizagem na rede regular de ensino. Por se tratar da busca de uma sociedade inclusiva, faz-se necessário na presente pesquisa uma abordagem qualitativa. Esta pesquisa ampliou o conhecimento cientifico sobre a inclusão no ambiente escolar, possibilitando-se refletir sobre o assunto em estudo. Através da metodologia, constatou-se que num ambiente escolar adequado as crianças desenvolvem as potencialidades, promovendo a aprendizagem. Espera-se que este trabalho contribua com os educadores para ter uma visão mais clara sobre a importância da verdadeira inclusão.