INSERÇÃO DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO MUSICAL INCLUSIVA NA ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ (IFCE) CAMPUS LIMOEIRO DO NORTE

Resumo

Este relato de experiência consiste no compartilhamento do processo de inserção da disciplina Educação Musical Inclusiva no curso de Licenciatura em Música no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE campus Limoeiro do Norte; em 2018, mediante uma audiência pública realizada no dia 28 de novembro no auditório do próprio campus foi validada a oferta de novos cursos, entre eles, o curso de licenciatura em Música. Tendo em vista a realização de um Estudo de Potencialidades nessa região, o qual considerou a necessidade de um curso superior que pudesse oferecer uma formação acadêmica para músicos da região, em 18 de fevereiro de 2019, por meio da Resolução Nª 8, foi aprovada a criação do curso de Licenciatura em Música nesse Instituto. 

Assim, a construção do projeto pedagógico foi feita pela equipe de docentes das áreas de Música e Pedagogia desse campus, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de Graduação em Música. Tal documento dispõe que o curso de Música “poderá admitir linhas de formação específicas na respectiva área de conhecimento, para melhor atender às demandas institucionais e sociais” (BRASIL, 2004, p.10), assegurando assim a formação desse futuro profissional. 

No geral, o curso possui periodicidade anual, tendo como forma de ingresso o SISU (Sistema de Seleção Unificada) ou editais de transferência e diplomado, total de 40 vagas e turno de funcionamento noturno. A matriz curricular atual “está organizada por disciplinas, em regime seriado semestral, distribuídas em três núcleos: Formação Básica, Formação Específica e Formação Profissional” (PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO, 2019, p.40). Dessa forma, a disciplina Educação Musical Inclusiva que antes estava como optativa, hoje faz parte do núcleo Formação Básica, no eixo intitulado Reflexão sobre as Práticas Pedagógicas e Musicais, como disciplina obrigatória do currículo.